Textfeld: Diese Seite wird mit dem Internet-Explorer in Grafik & Funktionalität fehlerfrei dargestellt. Diagnostische Kriterien der Störung mit den Merkmalen Aufmerksamkeitsdefizit/Hyperaktivität (Diagnosekriterien im DSM-IV): A. Entweder Punkt 1 oder Punkt 2 müssen zutreffen: 1. mindestens sechs der folgenden Symptome von Unaufmerksamkeit müssen während der letzten sechs Monate beständig in einem mit dem Entwicklungsstand des Kindes nicht zu vereinbarenden und unangemessenen Ausmaß vorhanden sein. Unaufmerksamkeit: Der Betroffene beachtet häufig Einzelheiten nicht oder macht Flüchtigkeitsfehler bei den Schulaufgaben, bei Hausaufgaben oder anderen Aktivitäten hat oft Schwierigkeiten, längere Zeit die Aufmerksamkeit bei Aufgaben oder Spielaktivitäten aufrechtzuerhalten scheint oft nicht zuzuhören, wenn andere ihn ansprechen führt häufig Anweisungen anderer nicht vollständig durch und kann Schularbeiten, andere Arbeiten oder Pflichten am Arbeitsplatz nicht zu Ende bringen (nicht aufgrund oppositionellen Verhaltens oder von Verständnisschwierigkeiten) hat häufig Schwierigkeiten, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren vermeidet häufig, hat eine Abneigung gegen oder beschäftigt sich häufig nur widerwillig mit Aufgaben, die länger andauernde geistige Anstrengungen erfordern (wie Mitarbeit im Unterricht oder Hausaufgaben) verliert häufig Gegenstände, die er für Aufgaben oder Aktivitäten benötigt (z. B. Spielsachen, Hausaufgabenhefte, Stifte, Bücher oder Werkzeug) lässt sich oft durch äußere Reize ablenken ist bei Alltagstätigkeiten häufig vergesslich Textfeld: Weiter lesen

Kinder-Coaching

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